Abstract:
В статье рассмотрены актуальные проблемы формирования основ педагогического мастерства буду-
щих учителей в условиях высшей школы. Анализ сущности понятия «педагогическое мастерство»,
широко представленное в современной психолого-педагогической литературе, позволил автору изу-
чить подходы к исследованию, трактовке данного феномена и выделить компоненты, его составляю-
щие.
