Abstract:
В статье рассматривается проблема планирования и организации нетрадиционного урока иностранно-
го языка — урока интерактивной экскурсии. Автор описывает этапы урока — экскурсии, приемы соз-
дания интерактивных заданий, направленных на повышение мотивации школьников при изучении
новой информации и музейных экспонатов, а также на проверку остаточных знаний после экскурсии.
В статье рассмотрен образовательный потенциал музеев городов Новосибирска и Ливерпуля.
