Abstract:
В статье рассмотрены вопросы формирования медиакомпетентности будущего учителя-логопеда, при
профессиональной подготовке которого следует уделять значительное внимание формированию его
медиакультуры. Показана эффективность сочетания медиатехнологий с традиционными формами
коррекционно-логопедической работы. Определено, что это позволяет решить ряд серьезных проблем
современной коррекционной педагогики.
