Abstract:
В статье рассматривается эффективные пути познания учащимися произведений декоративно-прикладного и народного искусства, этапы эстетического познания учащимися народного искусства, а также использование
разнообразных видов учебно-воспитательной работы для формирования у детей способности глубоко и полно
воспринимать произведения декоративно-прикладного и народного искусства.
