Abstract:
Мақала мазмұнында тірек-қимыл аппараты зақымданған оқушылардың жазбаша сөйлеу тілінің бұзылуы мəселесі логопедия саласындағы маңызды, əлі де зерттеуді қажет ететін мəселе болып табылатындығы жəнеде оны инновациялық технологиялар арқылы тузету механизмдері ғылыми-педагогикалық тұрғыдан негізделген.
