Abstract:
В статье рассмотрено внедрение инновационных технологий и школ нового типа в традиционную схему педагогического процесса, с постепенным его преобразованием в учебно-научную деятельность учащихся, направленную на развитие интеллектуального потенциала детей и подготовку эрудированной молодежи во всех областях знаний. Проведены исследования обычных школ и школ с нетрадиционными формами обучения, с целью выяснить влияние новшеств на работоспособность учащихся в течение учебного дня и недели, оценить степень трудности предметов, выявить обьем суммарной нагрузки и его влияние на физиологическое и психологическое состояние школьников, их умственную активность и степень усвоения и оперирования полученными знаниями.
