Арнайы жəне инклюзивті білім=Специальное и инклюзивное образование=Special and inclusive education

Арнайы жəне инклюзивті білім=Специальное и инклюзивное образование=Special and inclusive education

 

  • Алшынбекова Г.К. Тьютор в системе инклюзивного образования

  • Баймагамбетова Б.К. көру мүмкіндігі шектеулі, ойлау қабілеті төмен балалар үшін саусақ театр ертегісінің маңызы

  • Көшербаева А. Көру қабілеті бұзылған балалардын психологиялық педагогикалық ерекшеліктері

  • Соколова М.Г. Зависимость когнитивных достижений студентов вуза от уровня готовности ппс к реализации технологии обучения

  • Рымханова А.Р. Особенности физического воспитания детей с особыми образовательными потребностями

  • Рымханова А.Р. Нетрадиционные методы работы с детьми с особыми образовательными потребностями

  • Рымханова А.Р. Известные лица Казахстана с ограниченными возможностями

  • Қапият А.Ж. Психолого - педагогические особенности познавательной сферы ребенка с интеллектуальными нарушениями

  • Ильясова Б.И Значение информационных компьютерных технологий при обучении географии учащихся с нарушениями зрения

  • Ильясова Б.И Музыкотерапия как средство развития слухового восприятия младших школьников с нарушениями слуха

  • Заркенова Л.С. Особенности развития детей с ранним детским аутизмом

  • Заркенова Л.С. Психикалық дамуы тежелген оқушылардың ойлауын дамытуда ана тілі сабағының алатын орны

  • Жетписова Д.М. Тілінде кемістігі бар балаларды оқытудың əдіс тəсілдері

  • Байдалиева А.Р. Психолого - педагогические особенности познавательной сферы ребенка с речевыми нарушениями

  • Аскарова А.Д. К вопросу об инклюзивном образовании

  • Туганбекова К.М. Нарушения речи у детей с задержкой психического развития

  • Туганбекова К.М. Көру қабілетті нашар оқушылар мəселесіне байланысты ғылыми əдістемелік əдебиеттерге шолу

  • Бегежанова Р.К. Кіші мектеп жасындағы церебралды сал ауруына шалдыққан балалармен жұмыс жасау кезіндегі ырғақтық гимнастика элементтерін қолдану

  • Абдильдина Г.Т. Выполнение домашнего задания, как одна из форм обучения воспитанников к самостоятельности / Г.Т. Абдильдина

  • Абеуова А.К. Куклотерапия в развитии лексико – грамматического строя речи дошкольников с ЗПР / А.К. Абеуова

  • Жунусова С.Ж. Духовно-нравственное воспитание личности ребёнка на современном этапе / С.Ж. Жунусова

  • Зорина Ю.С. Организация коррекционно - развивающего процесса в инклюзивных группах детского сада и основные преимущества использования ИКТ в инклюзивном образовании / Ю.С. Зорина

  • Мелекесцева Е.А. Коррекционная работа по формированию пространственных представлений у детей с нарушением зрения/ Е.А. Мелекесцева, Л.И. Кощий, Т.Н. Рекуцкая

  • Миронченко Р.В. Лечебная физкультура в детских реабилитационных учреждениях/ Р.В. Миронченко, А.А. Оспанова

  • Мозер Т.В. Триязычие как средство развития двигательной оактивности детей с особыми образовательными потребностями/ Т.В. Мозер, Б.Е. Дюсекеева

  • Николаева О.Г. Использование рацио-мнемо-эйдотехники в работе с детьми с нарушением зрения/ О.Г. Николаева, Н.Н. Фатова

  • Носова Г.П. Использование элементов методики Глена Домана в коррекционной работе с детьми с особыми образовательными потребностями/ Г.П. Носова, Т.А. Долгих

  • Омар Б.С. Ерекше білім қажеттілігі барбалалардың танымдық құзырреттілігін қалыптастыру/ Б.С. Омар, И.Н. Магина

  • Омар Б.С. Особенности развития творческих способностей детей с особыми образовательными потребностями по программе «музыкальный шанырак»/ Б.С. Омар, Л.П. Юрченко, Д.Р. Бектурсынова

  • Ордабаева А.Б. Формирование связной речи посредством использования мнемотехники/ А.Б. Ордабаева

  • Пик Т.М. Формирование познавательного интереса во время проведения ОУД по ФЭМП посредством исследовательской деятельности/ Т.М. Пик

  • Сагимбекова Т.Е. План работы по психолого-педагогическому сопровождению родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями/ Т.Е. Сагимбекова, Л.Р. Бутенко

  • Садык А.Т. Игра – как средство формирования речевой деятельности детей с особыми образовательными потребностями/ А.Т. Садык, Ж.А. Аринова

  • Харитонова Т.А. Применение педагогических инновационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения/ Т.А. Харитонова, К.Х. Акпантаева

  • Чобан В.В. Театрализованные игры как средство развития творческих способностей детей с особыми образовательными потребностями/ В.В. Чобан, Е.В. Буравлева

  • Чолакиди-Балакирева Т.И. Инновационные методики в логопедической работе с дошкольниками с кохлеарным имплантом/ Т.И. Чолакиди-Балакирева, М.Д. Яковлева

  • Щепалина И. И. Формирование коммуникативных способностей у детей с нарушением речи старшего дошкольного возраста/ И. И. Щепалина, Л. Г. Тритинникова

  • Абдикамалова К.К. Қазақ тілін оқыту үрдісінде педагогикалық технологияларды қолдану/ К.К. Абдикамалова, М. Кунанбаева-Маканова

  • Алипбаева Г.А. Кіші мектеп жасындағы церебралды сал ауруына шалдыққан балалармен жұмыс жасау кезіндегі ырғақтық гимнастика элементтерін қолдану/ Г.А. Алипбаева, Р.К. Бегежанова

  • Аширбекова Ж.Б. Дефектология - сауабы мол мамандык / Ж.Б. Аширбекова, Ə.Д. Садықова

  • Батракова А.И. Развитие коммуникативных навыков в процессе игры у младших школьников с задержкой психического развития/ А.И. Батракова, О.А. Мамонова

  • Бейсембаева Ж.А. Бастауыш сынып оқушылырын ойын арқылы оқытудың тиімділігі/ Ж.А. Бейсембаева, А.К. Күржікен, Т.С. Сулейменова

  • Джусупова Д.Х. Использование методов прикладного анализа поведения в условиях реабилитационного центра/ Д.Х. Джусупова

  • Жумабаева Н.Е. Бастауыш сынып оқушыларын ойын арқылы тəрбиелеудің ғылыми-теориялық негіздері/ Н.Е. Жумабаева, Ж.Е. Алданазарова

  • Искакова Б.М. Пути активизации коммуникативной направленности обучающихся с задержкой психического развития на уроках русского языка и литературы/ Б.М. Искакова

  • Кусайынова Р.К. Инклюзивті білім беруді дамытуда психологиялық-медициналық-педагогикалық ерекшеліктері/ Р.К. Кусайынова, С.Ж. Асабуева

  • Лукановская М.Т. Некоторые аспекты воспитания функциональной грамотности у младших школьников/ М.Т. Лукановская, Г.Г. Туспекова

  • Макешова Д.Ж. Оқушылардың бойына адамгершілік қасиеттерді сіңіре отырып жеке тұлғаларын қалыптастыру/ Д.Ж. Макешова, Т.Д. Сагындыкова

  • Мыскова Е.В. Инклюзивное образование. Что это такое? / Е.В. Мыскова, Т.Е. Черешка

  • Скандирова Г.Е. Бастауыш сынып оқушыларының шығармашының қабілетін дамыту/ Г.Е. Скандирова, Г.М. Нуранова

  • Абеуова А.К. Воспитание патриотических чувств у дошкольников / А.К. Абеуова, А.Б. Ордабаева

  • Ордабаева А.Б. Развитие памяти у детей дошкольного возраста с ЗПР/А.Б. Ордабаева, А.К. Абеуова

  • Сулейменова Л.К. Формирование основ безопасного поведения детей старшего дошкольного возраста с ЗПР/ Л.К. Сулейменова

  • Сулейменова Л.К. Предметно-развивающая среда, ведущая к формированию готовности детей с задержкой психического развития, к обучению в школе и ранней социализации в условиях детского дома/ Л.К. Сулейменова

  • Сыздыкова М.Т. Бастауыш сыныптарда сыни тұрғысынан ойлау технологиясын тиімді пайдалану/ М.Т. Сыздыкова, Б.Досым

  • Тустаева Г.М. Ақыл-ойы кем балалардың танымдық қабілеттерін дамытуда ойын терапиясын қолдану/ Г.М. Тустаева, С.М. Ерменбетова, Г.С. Камалиева

  • Махметова А.К. Здоровье сберегающее технологии в воспитательной работе с детьми тяжелыми интеллектуальными нарушениями/ А.К. Махметова, Г.В. Ганношин

  • Лупу О.В. Влияние мультимедийных презентаций на развитие внимания младших школьников с задержкой психического развития/ О.В.Лупу, Ю.П.Жилова

  • Степанова Я.А. Использование проектной деятельности как средство развития творческого мышления младших школьников с задержкой психического развития/ Я.А. Степанова, Ю.П.Жилова

    • Recent Submissions

    View more

    Search DSpace


    Browse

    My Account

    Discover

    RSS Feeds

    xmlui.Registration_and_indexing.information