Abstract:
В статье рассмотрены теоретические аспекты педагогического мониторинга. Автором предложено использование результатов педагогического мониторинга для организации коррекционной работы с учащимися. Приведена схематическая модель проведения мониторинговых исследований на различных уровнях. Автором обоснован принцип разработки мониторинговых программ для участников
образовательного процесса. Даны рекомендации по использованию программ мониторинга в образовательном процессе.