Abstract:
Представленная работа посвящена внедрению кейсовой технологии в образовательный процесс при
изучении дисциплины «Теоретическая механика». Проведен анализ содержания понятия «кейс-
технология» в приложении к дисциплинам теоретического цикла. В качестве конкретного примера
представлен кейс на тему «Законы сохранения». Теорема Нётер рассмотрена как единый базис для
вывода законов сохранения исходя из имеющихся симметрий системы. Сформулирован ряд заданий
для развития и закрепления навыков студентов в плане самостоятельного формулирования задач и
выбора методов их решения.
