Abstract:
В статье описаны результаты прохождения научно-исследовательской стажировки в Дублинском институте технологий (г. Дублин, Ирландия). Данные были собраны в качестве элемента докторского исследования автора статьи. Были проведены интервью с преподавателями и сотрудниками института. Исследование проводилось на основе специально разработанных вопросов для сотрудников, участвующих в процессе разработки политики, управления, внедрения, обучения и поддержки виртуально-образовательной среды и электронного обучения в целом. На основе проведенных интервью проанализирован опыт внедрения электронного обучения в Дублинском институте технологий. Рассмотрены основные моменты внедрения виртуально-образовательной среды, повышения информационно-коммуникационной компетентности преподавательского состава, сотрудников и обучающихся ирландской системы высшего образования. Приведен обзор некоторых характерных особенностей виртуально-образовательной среды. Показаны преимущества перед традиционными средами, педагогические и технологические возможности, оптимальные варианты использования в образовательном процессе. Анализ данных показал некоторое различие между ирландской и казахстанской системами
электронного обучения. Проведенный анализ позволил определить основные моменты, которые можно было бы принять в качестве возможных уроков для системы высшего образования Казахстана.
